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追尋·記憶里的家規故事之五

2016-08-03 09:43:28  

 編者按:《錢氏家訓》是吳越王錢镠留給子孫的精神遺產。其對錢氏子孫立身處世,持家治國的思想行為作了全面的規范和教誨,更值得我們后人去學習和研究。  

  

追尋·記憶里的家規故事之五
清芬世守
講述者:嘉興錢镠文史研究會秘書長錢霆

 

  錢霆:錢氏家訓應該說是源遠流長,它的內容博大精深,是錢氏先賢留給我們錢氏遺孫的寶貴經驗財富,也是我們中華民族共同的文化遺產。所以它的家訓跟別人的不同的是一環接一環,從個人到家庭到社會到國家,這是錢氏家訓的來源。 

  個人做人怎么做,行為不得得罪于天地,言語無愧于圣賢,這是它的主旨。天地作為我們一般老百姓來講,天與地好像菩薩一樣,但是作為社會規律來講,實際上天地是代表社會發展的規律和自然界發展的規律。你的一舉一動,不能離開發展規律。這是定的個人的行為準則,包括個人讀書、對待鄰居、對待應該做的事,都有一個詳細的規范。 

  接下去講家庭,它這里著重提到了要建立一個美好的家庭,必須要有一個規則,規則里面講到孝敬父母,尊敬長輩,子孫雖愚,經書需讀,就是說要抓緊讀書。 

  第三個是社會,社會實際上講到了社會的公德,你這個人、這個家庭生活在這個社會上,必須對這個社會有擔當,同樣也講到了義田義倉,孤寡老人的救護,窮苦人的讀書等,都講到了這一行為準則。這個含義還是很深的。 

  因為吳越王錢镠在宋朝的時候有很多子孫是封了官的,它的家訓跟別人的不同,是多了一點:國家。對國家的責任,應該怎么來擔當。 

  

古代篇 

  有代表性的故事叫《納土歸順》。我們講一句話很輕松:納土歸順,當時他的政權在臨安,他的人都在臨安,他要把政權、十一萬軍隊、江蘇浙江福建這個很富庶的地區、稅收、戶籍全部交給了宋朝政府。他為什么這么做呢,遺訓里面有的:利在天下,必謀之。這是符合國家潮流的,符合老百姓的生活的,他就把政權貢獻給國家了。 

  還有個例子是西湖,西湖大家都知道的,西湖當初宋朝政府批準他可以在這里建立王城,當時叫了個風水先生來看了,看了說把西湖填掉,武肅王就講了,老百姓以湖為生,把西湖填掉了,叫他們怎么生活。他不但不填西湖,還成立了一個疏浚隊,把湖面擴大,湖挖深,所以現在留下來的西湖,吳越王的功勞是很大的。如果當時聽了所謂方士的話,填了西湖,這樣就沒有現在的西湖了。所以吳越王錢镠在歷史上的功績還是比較明顯的。 

  嘉興這一支實際上從明代開始起,通過耕讀文化走向仕途的,他的鼎盛時期倒是清代,說到清代不得不講一個人:陳書。她教子有方,從嘉興嫁到海鹽以后,海鹽有一個沈蕩的地方,她一邊紡紗,一邊教子,一邊畫畫,以畫畫、紡紗織布來養家庭,因為她的公公和丈夫都到衢州教書去了,家里只有她和幾個小孩,等到錢陳群有名了之后,他請了海寧的畫家畫了個《夜紡授經圖》,乾隆皇帝南巡到了嘉興以后,他很感動,就叫錢陳群把畫拿到北京,在上朝的時候題了一首七絕,把畫連這首詩一起賜給了錢陳群。這么一來以后,把這個夜紡授經、刻苦讀書作為清代教子的一個典范例子傳下來了。 

  錢家在南門的房子叫清芬堂,這里復建的時候因為這兩個字已經沒有了,我就用乾隆皇帝“清芬世守”這四個字來代替,現在看到的銅匾實際上就是乾隆皇帝的御體。 


近代篇 

  大約在抗戰以后,我們的這幾個親戚逃難逃到了嘉興,我祖父的第九個弟弟叫錢步恒,他是上海法學院的教授,因為不愿意到汪偽的學校教書,因為當時他(汪偽政府)也拉攏知識分子的,也最后逃到嘉興市外的一個地方,碰到了日本兵,叫他挑子彈,一個教授是挑不動的,就被他們用刺刀戳死了。在這么一個重大的歷史變遷里面,都不愿意和漢奸同流合污。

 

  錢正英對子女的教育很嚴格,用她弟弟的講話就是太嚴格了,嚴格到子女對她有意見了。曾經有這么幾個小的例子,她的兒子要高考了,她兒子想媽媽是水利部嘛,我就考水電專業,我覺得這個東西也是無可非議的,但錢正英為了回避,就說你不要考我這個水電專業,那么她兒子有意見了,說你是水利部長,如果你是國務院的那我考什么專業呢,國外去念書都不能念了。但話是這么說,他還是考了一個交通方面的專業。她還有一個小女兒,叫黃惟清,她的高考成績一般不是很理想,按照成績的錄取線考了個中專的護士學校,想她一個高干子弟考一個護士學校是很少的,她的老師校長一看她的檔案,父親黃辛白是教育部的副部長,母親錢正英是水利部的部長,校長跟她講了,你們也真的,怎么也不說一聲打個招呼呢,怎么到我這個學校來了。女兒回去就哭了,好像你們也不跟我講一聲,好像我弄了這么個護士學校。她的母親和她的爸爸就講,你的成績就是這個水平,你就安心讀這個學校。所以錢正英的小女兒一輩子就是做的護士。 


  作為我們發展到現在,要不要從事家訓家風的教育,我覺得要的,因為一個家庭就是一個社會的細胞,如果社會的細胞健康了,社會的肌體就健康了,如果這個家庭老是搞搞賭博,來路不正,這樣教育的子女肯定也成問題的。作為錢氏家訓來講,有它的生命力…… 



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